黃筱雄委員：

　　首先感謝您對永安教育特殊教育事業(yè)的關心與支持，您提出的“關于在我市特殊教育學校增設高中（職高）班的建議”的提案收悉，現(xiàn)將辦理情況答復如下：

　　一、辦理情況

　　特殊教育是教育的重要組成部分，也是構建和諧社會的重要內(nèi)容。一直以來，永安市特殊教育學校堅守愛心、耐心、信心“三心”育人使命，培養(yǎng)“懂生活、能生活、會生活”的學生，促進殘疾學生更好地融入社會、回歸主流。

　　永安市特殊教育學校是九年一貫制義務教育階段學校，為了讓學生更好地適應社會、融入社會，學校多形式開展學生融合活動、多途徑提升學生職業(yè)技能，為今后更好地融入社會奠定良好基礎。

　　1.多維賦能，環(huán)境保障融合

　　學校地處市中心，毗鄰普通學校，周邊配套設施齊全，學校充分利用地理優(yōu)勢和社區(qū)有利資源，積極探索與普通學校在活動、課程、師資等領域的合作，從“普特融合”與“醫(yī)教結合”兩個方面整合現(xiàn)有資源，開展融合教育，幫助學生未來生活做足準備，促進他們早日康復、融入社會。如：與福建水利電力職業(yè)技術學院電力工程學院長期開展融合活動，該學院學生每周二下午到校與學生開展融合活動，促進學生與他人相處，提高融入社會、社交的能力；與永安市燕江小學等普通學校開展融合課程、資源和教研等合作，營造全社會都了解、接受、關心、支持特殊教育的良好融合環(huán)境。

　　2.多措并舉，專業(yè)支持融合

　　①構建融合課程體系

　　學校積極主動贏得社區(qū)的支持，探索開發(fā)智力殘疾學生智能發(fā)展的多元路徑，突破教學空間的限制，為不同年齡階段、不同需求的學生設計融合內(nèi)容，構建“生活”、“支持”、“融合”三大課程體系，將課堂設在街頭、超市、醫(yī)院、公園等。學生的融合活動范圍由原來單純校內(nèi)活動，不斷向外延伸，走出校門，從50米范圍不斷擴大到100米、500米、1000米，補償其身心缺陷，提高他們生命質(zhì)量、生活品質(zhì)和生活適應能力。

　　②開設職業(yè)體驗課程

　　為了讓學生更好地掌握一些生活技能，提高今后自主生活能力，學校在高年級學段開設烹飪課、種植課等特色課程，建立勞動基地，教授一些適合學生能力的烹飪技能、種植技能等，為學生將來走入社會打下堅實基礎。

　　③打造融合實踐基地

　　為了給學生搭建更多的實踐平臺，2021年6月學校與永安市玫瑰園合作，將玫瑰園作為學?！叭诤蠈嵺`基地”，讓學生掌握一些花卉日常管理與維護知識，提高學生一些專業(yè)技能。

　　二、下一步工作

　　1. 擴寬融合途徑。繼續(xù)與福建水利電力職業(yè)家屬學院電力工程學院開展常規(guī)融合，并不斷擴寬途徑，與隔壁燕江小學、周邊社區(qū)、超市、醫(yī)院、銀行加強聯(lián)系，給學生創(chuàng)造更多的融合機會，更好地適應社會、融入社會。

　　2.增設職業(yè)教育課程

　　學校將根據(jù)學生實際情況增設一些職業(yè)教育課程，不斷提高學生的各項技能，為今后的就業(yè)創(chuàng)造更多的可能。

　　3.用好融合實踐基地

　　下一步學校將常態(tài)化開展與永安玫瑰園的融合實踐活動，讓學生學習更加系統(tǒng)的花卉知識和動手操作能力，努力達到“有一技之長”。同時也將繼續(xù)尋找更多適合殘疾孩子們的一些專業(yè)領域，搭建更多的融合教育基地。

　　4.增設職高班

　　我市將繼續(xù)與人社等有關部門請示、協(xié)調(diào)，爭取更多的教師資源，爭取福建水利電力技術學院和永安職專的支持，時機成熟時增設職高班。

　　再次感謝您對永安教育的關心與支持。

　　領導署名：劉金堅

　　聯(lián)系人：林聯(lián)報

　　聯(lián)系電話：0598-3653885

　　永安市教育局

　　2024年4月8日